[原创]加强中小学公共安全教育，保障中小学生健康成长

加强中小学公共安全教育，

保障中小学生健康成长

教育部发布《中小学公共安全教育指导纲要》，要求学校在教学中贯穿包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块主要内容的公共安全教育，遵循学生身心发展规律，坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合，分别对小学1至3年级、4至6年级、初中年级、高中年级提出了具体教学目标。要求通过开展安全教育要使学生养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害。这是值得一提的。

中国教育一直以来被诟病的是应试制度扭曲了教育和文化，使中考、高考成为了一件比婚姻还重要的人生大事。因为中国的基础教育带有“学而优则仕”或“考而优则仕”的痕迹，明显具有重视尖子、培养精英的特点，忽视、淘汰失败者和普通学生的不公平、不合理成分非常明显。由于“一榜定终身”，高考造成了追求升学率和唯分数论。中（高中、初中）小学片面追求升求学率，带来了一系列严重问题，学生的能力变成了应付考试的能力，丰富的知识和鲜活的世界被肢解为一张张试卷。神经衰弱、营养不良、发育不良、心理不健康、不自信、缺乏主见、自理能力差、缺乏独立性是中国学生的通病。在追求升学率的病态教育方针指导下，这种为了考试而考试的制度扭曲乃至于了毁掉了我们的基础教育。 这样的教育如何体现人文精神？ 对教育来说，全民素质的整体提高最重要。