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洋子 发表于 2005-4-9 14:00

[转帖]科学主义与人文精神

<P>    如果追溯教育的历史,人们会很惊讶地发现,最早的教育竟然是人文主义教育。无论是中国的孔子时代,还是外国的古希腊社会,都是如此。你看两千多年前的孔子,他在上课时,和他的学生们一起坐着,孔子告诉他们,不要因为老师比你们年长一点就不敢说话,随后再提出话题。学生们于是各抒已见,畅所欲言。他在课堂上不但可以让学生自由发言,而且还允许他们做点小动作,比如弹奏乐器。那个名叫点的学生,就是在孔子叫他发言后才放下瑟,然后抒发了他的淡泊之志而受到孔子赞许的。其宽松活跃的课堂氛围,灵活多变的教学方法,无不闪烁着人文主义精神的光芒。和孔子差不多同一时代的古希腊社会,干脆把人文教育称之为“liberal  education”意即自由教育或自由人的教育。当时的教育大师柏拉图、业里士多德等都是这一教育理论的伟大实践者。 </P>
<P>    然而,后来的情况就不大妙了。中国一方面连年战乱,人们想得比较多的是怎样才能找到一个可以避乱的世外桃源,没有人去考虑人文不人文的问题;另一方面统治者为了奴化和笼络人民,玩起了科举,发明了八股文,人文主义的光辉也就渐渐黯淡了。国外虽然到了19世纪,人文主义的教育仍代表着欧洲和美国教育的主流,但就在那个时期,在大工业生产和科学技术的冲击下,学校的教育也被工业化和模式化了。为了有效地培养大工业生产所需要的标准型知识人才,学校把教育组织成一种类似工业生产的过程,把受教育者“制造成”标准的“教育商品”。在这种教育制度下,学生不再是学生,而是有待加工的零件,没有了个性,失去了人格,更不敢奢望想象和创造,盛行了数千年的人文主义教育逐渐走向衰败。 </P>
<P>    但是,人文主义教育从来就没有销声匿迹,德国思想家、作家席勒就曾针对工业社会带来的单一化、片面化、残缺化问题,提出了全面发展人的感情和理性的教育思路,得到了许多有识之士的热烈响应,中国的王国维和蔡元培就是这一理论的积极拥护者。可以说,即使是在科学空前发展的20世纪,人文主义教育作为一种独立的制约力量,不仅存在着,而且发展着。它制约着科学主义教育的发展势头,补充着这种教育的不足,使我们时至今日还不至于被完全“制造成”“教育商品”,让我们不至于将人性的光辉消失殆尽。 </P>
<P>    如果我们把目光投向当今的中国教育,我们就会惊喜地发现,人,是多么不希望自己被当作“东西”来研究,当作“商品”来制造;人,是多么希望自己丰富多彩的个性特征能展示在世人面前,多么希望自己富有创造美和欣赏美的能力,多么希望自己尊重别人同时也被别人尊重。这就是为什么多年来的应试教育,多年来的所谓科学化、标准化、只要看上一遍都会使人喘不过气来的高考试卷没有把我们的学生摧跨的主要原因。这更是只要有一定的时机——比如象今年的高考试卷——人格的力量,人性的光辉,就会象雨后的春草一样,充满着勃勃生机的主要原因。 </P>
<P>    今年的高考作文题,一扫往年的条条框框,从题目到体裁再到内容都有很强的开放性,并且规定考生可以“大胆想象”,可以“编述故事”。不要小看这两个可以,有了它们,考生便可以插上想象的翅膀,让思想象天马一样,无拘无束地自由驰骋;有了它们,考生便可以充分发挥自己的优势,施展自己的才华,让个性的光辉在自己的作文中尽情的闪耀。 </P>
<P>    据福建师大评卷点统计的数据表明,今年的高考作文,空白卷极少,不成文的也不多,大多都能按题作文,满分为60分的作文,得50分以上的就占19%,可以说是佳作叠出,令人目不暇给。长于抒情的,写得委婉深情;擅长说理的,写得周密严谨。尤其让人惊叹不已的是出现了一大批想象奇特的科幻小说,联想丰富的童话故事,这是历年高考作文所从未出现的情景。更令人欣慰的是,今年的高考作文,绝少内容相似的卷子,考生们都能按照自己的思路去延伸,凭自己的个性去发展。一篇篇作文,有如一片片绿叶,一朵朵鲜花,异彩纷呈,缤纷灿烂。 </P>
<P>    同样是高考作文,今年与往年为何会有如此之大的悬殊?它暗示着什么?昭示着什么? </P>
<P>    如今,20世纪即将过去了,人们回过头去才猛然发现,这个世纪使我们得到许多也失去许多。人们得到了科学提供的幸福的物质前提,却失去了人文提供的幸福的精神条件;得到了科学解决的生理平衡,却失去了人文解决的心理平衡;得到了科学赐予的具体的、有限的生活的满足,却失去了人文赐予的永恒的、无限的生命的激情。因此,在人类即将跨入21世纪的门槛时,我们是不是应该大声呐喊:还我人文精神。
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纳凉秀水 发表于 2005-4-9 15:07

<P>人文精神是什么?按照这,我不知道谁说的,也不知道对不对.....这个转帖的意思是无边的自由教育,追求的是个性.....????</P><P>我想如果这样的话,真正的个性是包不住的,有他特有的生命力,可能是受到了束缚,但是被束缚的都是没有能力生长的.经历磨难越多才能生长的更健康.</P>

云儿在树梢 发表于 2005-4-14 08:48

<P>两千年前的孔老先生尚且知道倡导自由教育,而我们这些后来人却一直在经受应试教育的重负,我们以自己的亲身经历,已经证实,无休止地考试,带来的只是纸上谈兵的快感和悲哀,与现实接触,才发现所学的知识是那么的贫乏,有限,脱离实际--------</P><P>但愿我们的下一代不要再重蹈覆辙,还他们一个自由的空间,给他们一个畅游的机会,让他们能够随心所欲的想象---------</P>

ak47chen007 发表于 2012-7-12 14:01

太深奥了:7:call::7

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